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　　冷丹老师带来的是六年级上册第七单元第21课《文言文二则》中的第二篇小古文《书戴嵩画牛》。课堂上，冷老师运用朗读感悟法、合作探究法、角色体验法等多种教学方式，引导学生通过多种形式的朗读，体会到了文言文的节奏之美、音韵之美，感知故事中的人物形象。开展有层次的朗读，从读准字音到读好节奏，接着读好人物对话，读出人物特点，最后熟读悟理。从而让学生明白做事情，不仅要向内行人请教，而且也要留心观察生活，在实践中的出真知。