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　　有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以 后的 800 多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩 欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗 转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入 宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事， 它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅 画是什么了吧？ 梦 回 繁 华 学习目标 1. 学习课文，了解《清明上河图》在绘画 史上的重要地位。 2. 熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画 作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力 的说明语言。 3. 品味作者精彩说明语言的运用，增强热 爱中华文明的责任感和自豪感。 宋徽宗的题名来自 《后汉书·班彪传》 ， “清明之世”指东汉光武 帝年间。当时经过西汉末 年的衰落和绿林、赤眉的 战乱后，社会逐渐安定， 生产恢复，各方面生机勃 勃。所以宋徽宗把自己治 下的汴京比作光武中兴、 太平盛世，那是在自我表 扬。 宋徽宗题名《清明上河图》是什么意思 ? 预习检测 读准字音 汴 梁 田 畴 沉 檀 遒劲 枋 春寒料 峭 长途 跋涉 舳舻 摩肩接 踵 络绎 不绝 (biàn) (chóu) (qiú jìng) (tán) fāng) (qiào) (bá shè) (zhú lú) ( (zhǒng) (luò yì ) 预习检测 词语注释 内忧外患： 春寒料峭： 长途跋涉： 络绎不绝： 摩肩接踵： 指国内的变乱和外来的祸患； 也指内部的纠纷和外部的压力。 形容初春的寒冷。 形容路途遥远，行路辛苦。 形容行人很多，往来不断。 肩并肩，脚碰脚。 形容人很多，很拥挤。 课文可分三部分： 1. 由宋朝城市的发展繁荣， 引出说明对 象《清明上河图》。 2. 介绍张择端生平，并引出画作的 背景， 呼应题目 ——梦回繁华。 3. 具体介绍说明《清明上河图》的 特点、 内容、艺术特色和地位。 初读课文，理清层次结构 合作探究 1 ．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪 些方面的内容？ 2 ．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明 上河图的？ 3 ．文中用了哪些说明方法，并找出相应 的例句。 4 ．本文的说明顺序怎样的？ 1 ．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪 些方面的内容？ 介绍这幅图的历史背景，画的作者， 画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点 及历史价值等。 2 ．课文是怎样围绕“繁华”来说明清 明上河图的？ （ 1 ）先介绍城市经济的繁荣。 （ 2 ）再介绍张择端绘画技艺的繁华和 南宋人梦想的繁华。 （ 3 ）最后详写了清明上河图反映内容 和创作技法的繁荣。 3 ． 文中用了哪些说明方法，并找出相 应的例句。 举例子 ：张择端的《清明上河图》便是 北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。 列数字 ：纵 25.5, 横 525 。 作引用 ：后习绘画 摹状貌 ：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索； 桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。 打比方 ：结构精美，宛如飞虹。 就全文而言，使用的是 逻辑顺序 ，从画作的 时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作 本身，最后介绍画作的艺术和历史价值， 按照 “内涵—内容—价值”的思路展开， 清晰而全 面，重点突出。 第 4 段介绍说明画作内容时，主要采用的是 空间顺序。其中“ 画面开卷处 ”“ 画面中 段 ”“ 画卷后段 ”将画作切分成三个部分，然 后按照 从前到后的空间方位 依次说明。 4 ．本文的说明顺序怎样的？ 品味语言 再读课文，看本文的语言有什 么特色？ 品味语言 ? 再读课文，看本文的语言有什么特色？ 本文的语言 既平实准确又典雅生动。 ? 比如：①“张择端画的《清明上河图》绢 本，设色，纵 25.5 厘米，横 525 厘米”— —此句属于 平实说明，通过数字具体准确 地介绍了画卷的纵横。 ? ②“整个长卷犹如一部乐章……留下无 尽的回味。” ? 语言 典雅生动 ，运用比喻的修辞手法 ，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷 疏密相间，错落有致的特点。 ? ③“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭 ”“摩肩接踵”“络绎不绝” ? 大量的四字短语，不仅概括力强，而 且使文章的语言 典雅而富有韵味。 课堂小结 课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上 河图》这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华 的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了 解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅 长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得 条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我 们借鉴学习。 反馈检测 1. 下列红色字注音完全正确的一项是（ ） A. 遒 劲 (qi ú ) 绢 本(juàn) 春寒料 峭 (qiào) B. 田 畴 (chóu) 覆 灭(fǔ) 摩肩接 踵 (chǒng) C. 汴 梁 (bi à n) 舳 舻 (zh ó u) 长途跋涉(sè) D. 纤 夫(xiān) 握 篙 (hāo) 络 绎 不绝(yì) A 2. 下列成语书写完全正确的一项是（ ） A. 自出心栽 内忧外患 B. 俯仰生恣 眼花瞭乱 C. 一应具全 舳舻相接 D. 持之以恒 孜孜不倦 D 反馈检测